Muntlig eksamen

SENSORREGLEMENT MUNTLIG EKSAMEN

TEMA OG EKSAMENSOPPGAVE

Faglærer har plikt til å utarbeide forslag til tema som skal benyttes til eksamen. Faglærer skal bruke Trøndelag fylkeskommunes mal, som også inneholder veiledning og et eksempel på ferdig utfylt mal.

Lenke til mal

Lenke til vurderingskriterier

Tema bør være såpass åpen at eleven kan ta egne valg for innhold og form. Tema som gis på forberedelsesdagen skal hjelpe eleven med å forberede seg til eksamen, uten at eleven får kjennskap til selve eksamensoppgaven. Eksamensoppgaven i dette tilfellet er spørsmålene som stilles under eksamen.

En overordnet føring for eksamen er at den skal gi eleven mulighet til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mulig ut fra eksamensformen. En eksamen som bare prøver noen kompetansemål, vil være i strid med prinsippet om at eleven skal få mulighet til å vise kompetanse i så stor del av faget som mulig. Det er ikke meningen at eleven skal få vist like stor bredde av sin kompetanse til eksamen som ved standpunktvurderingen. 

Rammefaktorer:

• Eksamenstid: inntil 30 minutter per elev
• Ved bruk av lyttemateriell i språkfag, for eksempel engelsk fellesfag og programfag, samt fremmedspråk fellesfag og programfag, skal lyttemateriellet inngå i forberedelsen og/eller i de 30 minuttene kandidaten har til rådighet under eksamen.
• I fag med gjennomgående læreplaner over flere skoleår, for eksempel norsk, historie og fremmedspråk, kan det stilles spørsmål fra alle kompetansemålene, uavhengig av hvilket trinn de er undervist på.

Vurderingskriteriene skal settes inn i malen. Vurderingskriterier utarbeidet i regi av Trøndelag fylkeskommune skal benyttes der de finnes. Faglærer har mulighet til å tilpasse kriteriene til gitt tema. For fag det ikke er utarbeidet vurderingskriterier i regi av TRFK skal faglærer utarbeide vurderingskriterier til sin eksamensoppgave.

Ferdig utfylt mal skal leveres til rektor, eller den rektor bemyndiger for godkjenning. Frist for innlevering bestemmes lokalt. Veiledningsteksten og eksemplet på ferdig utfylt mal skal fjernes før innlevering.

MELDING OM EKSAMENSTREKK

Ved muntlig-praktisk eksamen mottar faglærer og ekstern sensor melding om eksamenstrekk på dato fastsatt av Utdanningsdirektoratet.

Våren 2026 kunngjøres eksamenstrekket den 28. april kl. 09:00.

I fag som avvikler eksamen før 28. april er kunngjøringsdatoen 19. februar kl. 09:00.

For FOV-fagene kunngjøres eksamenstrekket som tidligere, 10 virkedager før eksamensdato.

Først når ekstern sensor bekrefter at hen stiller på oppdraget, skal faglærer oversende tema. Faglærer skal kontakte ekstern sensor i god tid før eksamen for å innlede dialog om tema, hvilke praktiske innslag som er aktuelle, vurderingskriterier og gjennomføring. Med gjennomføring menes rolleavklaring mellom faglærer og sensor 2, tidsplanen for dagen og tidspunkt og sted for sensor 2 sitt oppmøte.

FORBEREDELSE - 24 timer før eksamen

Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag. Elevene skal være til stede minst fra kl. 09.00 til 11.00. Det skal føres fravær for elever som ikke møter, men de kan ikke nektes å ta eksamen.

Elevene får utdelt eller trekker et tema. Med ordlyden «trekker et tema» mens at elevene skal gjøre et reelt trekk av tema.

På forberedelsesdagen har elevene rett til et pedagogisk tilbud på skolen, med mulighet til samarbeid og veiledning fra faglærer innenfor ordinær skoletid. Med veiledning menes at faglærer skal være til stede å svare på spørsmål og forberede elevene på utfordringer og oppgaver de møter på eksamen i faget.

Faglærer informerer elevene om:

• vurderingskriteriene
• tid og sted for eksamen
• tidsplan for gjennomføringen
  Dersom eksamen krever vakt, må vakta få oversikt over hvilke elever som skal inn og når.

Med utgangspunkt i tema kan eleven velge å forberede en presentasjon eller en annen form for framlegg. Alternativer til presentasjon kan være egenprodusert filmsnutt, faglig refleksjon rundt en eller flere tekster, podkast, monolog, samtale om lyttemateriell eller lignende. Eleven kan også velge å ikke innlede eksamen med en forberedt presentasjon, f.eks. med en Power Point-presentasjon eller et annet presentasjonsverktøy.

Sensorene kan ikke kreve at elevene utarbeider en problemstilling eller disposisjon for sin eksamen som leveres før eksamensdagen. Dette henger sammen med at elevene har 24 timer forberedelse hvor de står fritt til å gjøre eventuelle endringer helt inn mot eksamensstart..

Tillatte hjelpemidler i forberedelsestiden: alle

EKSAMEN

Eksamenstid: inntil 30 minutter per elev

Muntlig eksamen skal gjennomføres som en samtale mellom sensorene og eleven, det er faglærer som leder samtalen under eksamen. Ekstern sensor kan også ta del i samtalen ved å stille spørsmål i løpet av eksamenstiden. Det er viktig at faglærer og ekstern gjør en rolleavklaring før eksamen slik at det er enighet om når og hvordan den eksterne sensoren tar del i samtalen under eksamen.

Sensorene skal lete etter den kompetansen eleven har, og ikke lete etter det eleven ikke kan.

Eleven kan velge om hen vil starte eksamen med en forberedt presentasjon eller gå direkte inn i samtalen med sensorene. Dersom eleven starter med en presentasjon, skal sensorene bruke denne som utgangspunkt for den videre samtalen. Elevene kan bruke inntil 10 minutter på presentasjonen. Kilder som benyttes skal kunne legges fram på forespørsel fra sensor. Velger eleven å gå rett til samtale, skal samtalen starte med temaet eleven fikk på forberedelsesdagen.

Elever som ikke møter til den obligatoriske forberedelsesdagen, men møter på eksamensdagen, skal få utdelt temaet som skulle vært gitt dagen før. I slike tilfeller starter eksamen med at eleven gjør rede for, eller besvarer spørsmål knyttet til temaet. Dersom eleven ikke kan gjøre rede for temaet, skal sensorene fortsette eksamineringen med utgangspunkt i læreplanens kompetansemål.

Tillatte hjelpemidler: Egne notater på ett A4-ark, med mulighet for å skrive på begge sider. Kilder skal kunne legges fram ved forespørsel. Notatarket kan brukes under hele eksamen. Eventuelle andre hjelpemidler til presentasjon må avklares med faglærer, for eksempel PowerPoint, lydfiler, filmklipp, bilder, grafer, lovverk osv.

VURDERING OG SENSUR

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen.

Karakteren settes individuelt og skal være en helhetlig vurdering av kompetansen eleven viser på eksamensdagen.

Notater og hjelpemidler fra forberedelsestiden vurderes ikke.

Begge sensorene skal vurdere elevens kompetanse. Ved uenighet er det ekstern sensor som avgjør karakteren.

Karakter settes umiddelbart etter at eleven er ferdig og formidles med begrunnelse før neste elev går inn. Eleven har krav på begrunnelse basert på kompetansemålene og vurderingskriteriene. Ekstern sensor står for formidlingen.

Faglærer (sensor 1) skal oppbevare karakterer og begrunnelser i ett år etter eksamen, i tråd med skolens retningslinjer. Det må også ligge ved en oversikt som viser hvilke tema og eksamensoppgave som ble gitt til hver enkelt elev.